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英国教育家说:学生责备谁,教育顺利了-首页


本文摘要:英国教育家曾经说过英国教科书说英国最优秀,法国教科书说法国最优秀,应该让学生写这两种教科书。这位教育家说:学生责备谁,教育顺利了。综合看教育家下面的定义和刘向说的话,教育不是死记硬背,教育不是停留在你学到的科学知识上,而是把你学到的科学知识的教育全部带入你的血液、骨头、生命中,使科学知识和教育看不见,最后只剩下的是你有形的修行者和教育。

英国教育家曾经说过英国教科书说英国最优秀,法国教科书说法国最优秀,应该让学生写这两种教科书。有人反驳说哪个学生相信谁?这位教育家说:学生责备谁,教育顺利了。

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这位教育人员很明显,学生怪谁,教育之后很顺利。当然,这里所指的信是巫术的意思,责备谁,不是巫术人,不是巫术书,不是巫术的权威,而是大大强化了学生的分析能力、识别能力和判断能力,使学生更加相信自己,更加了解用自己的眼睛看世界,用自己的心感受世界,用自己的思想思考世界关于教育,中国的一位教育家说,教育是一个人忘记在学校学到的东西。中国教育家的这句话,在某种程度上受到了很多人的批评。

一个人在学校自学不是为了不受教育吗?忘记在学校学的一切,怎么不受教育呢?教育从什么开始,开学有什么意义?但是,在我看来,教育家的这句话,重要的是定义最后的剩下的这个词。教育最后只剩什么?西汉经学家刘向说,君子的学也进入耳朵,隐藏在心里,完成了身体。刘向的这句话,把不接受教育分为三个阶段。

第一阶段是入耳,第二阶段是隐藏在心里,忘记悲伤,隐藏在心里的第三阶段是教育的关键,是教育的立足点,要把学到的科学知识、蒙蔽的教育变成自己的修行者和教育。综合看教育家下面的定义和刘向说的话,教育不是死记硬背,教育不是停留在你学到的科学知识上,而是把你学到的科学知识的教育全部带入你的血液、骨头、生命中,使科学知识和教育看不见,最后只剩下的是你有形的修行者和教育。从这个角度来看,教育是让受教育的人成为他们的自己。


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